VII. Az iskola nevelőtestülete és a szakmai munkaközösségek

1. Az iskola nevelőtestülete

A nevelőtestület - a tv. 70. §-a alapján: " a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve”.

A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő dolgozója. A nevelési-oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési-oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint törvényekben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy jogszabályban meg-határozottak szerint az oktatási jogok miniszteri biztosához forduljon. Az intézmény vezetőjének megbízásakor a közoktatási törvény lo2.§ (3) bekezdésében szabályozott véleményezés jogát a közalkalmazotti jogviszony, illetőleg munkaviszony keretében foglalkoztatottak közössége gyakorolja. Az alkalmazotti közösség abban a kérdésben foglal állást, hogy támogatja-e a pályázó vezetői megbízását.

2. A nevelőtestület értekezletei

a) A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja :

- tanévnyitó / félévzáró / tanévzáró értekezlet

- félévi és tanév végi osztályozó értekezlet

- őszi- és tavaszi nevelési értekezlet

- munkaértekezletek

b) Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az iskola lényeges problémáinak megoldására, amennyiben a nevelőtestület tagjainak 50%-a, valamint az iskola igazgatója vagy vezetősége szükségesnek tartja. A nevelőtestület értekezletein emlékeztető

feljegyzés készül az elhangzottakról.

c) A nevelőtestület egy-egy tanulmányi munkájának neveltségi szintjének elemzését, értékelését az osztályközösségek problémáinak megoldását osztályértekezleti formában végzi.

Az osztályértekezleten csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek

részt kötelező jelleggel. Az osztályértekezletek időpontjait a munkaterv, ill. a havi

program rögzíti, felelősök az osztályfőnökök. Osztályértekezlet szükség szerint az

osztályfőnökök megítélése alapján az osztályban tanító pedagógusokkal való előzetes

egyeztetés alapján bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megoldására.

3. A nevelőtestület döntései, határozatai

A nevelőtestület döntéseit és határozatait - a jogszabályokban meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az iskola iktatott iratanyagába kerülnek.

4. A nevelőtestület által átruházott feladatkörök és az intézmény állandó bizottságai

A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból - meghatározott időre, vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségekre, az iskolaszékre, vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a nevelési program, illetve a pedagógiai program, továbbá a szervezeti és működési szabályzat, a házirend és az intézményi minőségirányítási program elfogadásánál.

A szülői szervezetet érintő véleményezési, egyetértési jogkör:

a) A tanév elején a szülőket tájékoztatni kell a Házirendet érintő változásokról, ill. ki kell

kérni véleményüket azzal kapcsolatban.

b) A tanév rendjének azon módosítása, mely a szünetek kezdetének és végének megváltoztatására irányulnak, ill. a szünetek idejének meghosszabbítása miatt szombati tanítási napokat eredményeznek, a szülői szervezet egyetértése szükséges.

Az Intézményi Tanács:

a) Félévente az igazgatónak beszámolási kötelezettsége van az Intézményi Tanács felé

b) Segíti az intézmény pedagógiai programjának végrehajtását

c) Alapítványt hozhat létre

5. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei

a) Az iskola szakmai munkaközösségei:

• alsós munkaközösség
• humán munkaközösség
• reál munkaközösség
• testnevelés munkaközösség

b) A szakmai munkaközösségek tagjai munkaközösség-vezetőt választanak saját hatáskörben,

határozott időre, a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására, koordinálására.

A határozott időtartamot a munkatervben rögzítik.

6. A szakmai munkaközösségek tevékenysége

a) A nevelőtestület feladatainak átruházása alapján - a pedagógiai programmal és az éves munkatervvel összhangban - a szakmai munkaközösségek feladatai:

- koordinálják, javítják az iskolában folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét

- fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat, javaslatot tesznek a fakultációs irányok megválasztására

- végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, az eredmények kihirdetését

- kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók ismeretszintjét

- véleményezik a pedagógus álláshelyek pályázati anyagát

- összeállítják az iskola számára az ismerkedési délután feladatait ( testnevelés és rajz)

- javaslatot tesznek a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználására

- támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget.

b) A szakmai munkaközösség-vezetők feladatai:

- az iskola pedagógiai programja és munkaterve alapján összeállítja a munkaközösség éves programját

- irányítja a munkaközösség tevékenységét, felelős a munkaközösség szakmai munkájáért

- módszertani és szaktárgyi értekezleteket, bemutató foglalkozásokat szervez

- elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösség tagjainak tanmeneteit, felügyeli a tanmenetek szerinti előrehaladást és a követelményrendszerhez való megfelelést

- javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére, közalkalmazotti átsorolásra

- ellenőrzi a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, munkafegyelmét, intézkedést kezdeményez az igazgató felé

- képviseli a munkaközösséget az iskolában és iskolán kívül

- összefoglaló elemzést, értékelést beszámolót készít a munkaközösség tevékenységéről a nevelőtestület ill. az igazgató részére

- állásfoglalása, javaslata, vélemény-nyilvánítása előtt köteles meghallgatni a munkaközösség tagjait.